场地虽然大部分是利用仓库改造和租用周边社区的闲置场地，但仍有一小部分需要从文化街区内征用部分公共区域。这一举措引起了部分居民的不满。

几位居民聚在一起，找到易鑫和谭侨，为首的陈大爷面色凝重地说：“易鑫、谭侨啊，我们知道教育基地是为了传承四合院文化，可征用公共区域这事儿，我们觉得不太合适。以后孩子们玩耍的地方不就更小了嘛。”

易鑫赶忙解释道：“陈大爷，您先别急。我们也是实在没办法，教育基地的建设确实需要这块地。不过我们也考虑到了孩子们玩耍的问题，等教育基地建成后，我们会在其他地方重新规划一个更大、更安全的儿童活动区域。”

谭侨也在一旁附和：“是啊，陈大爷。教育基地建成后，会培养出很多专业的四合院文化传承人才，对咱们四合院文化的长远发展有很大好处。而且我们会在规划新的儿童活动区域时，融入更多四合院文化元素，让孩子们在玩耍的同时也能学到知识。”

陈大爷皱着眉头思索了一会儿，说道：“话是这么说，可我们还是有点担心。这块公共区域大家用了这么多年，一下子没了，心里总觉得空落落的。”

这时，旁边的刘大妈也说道：“就是啊，而且重新规划的地方要是不好找，耽误了时间，孩子们这段时间咋办？”

易鑫连忙说道：“刘大妈，您放心。我们已经在着手找合适的地方了，争取尽快确定下来，给孩子们一个交代。而且在新区域建成之前，我们会协调好现有场地，尽量不影响孩子们玩耍。”

谭侨接着说：“我们会安排工作人员专门负责这件事，每天向大家汇报进展。要是大家有什么好的建议，也欢迎随时提出来，咱们一起商量。”

听了易鑫和谭侨的解释，居民们的态度稍微缓和了一些。陈大爷说：“行吧，既然你们考虑得这么周到，我们就再看看。但你们可一定要说到做到啊。”

易鑫和谭侨连忙点头：“一定一定，感谢大家的理解和支持。”

居民们走后，易鑫有些头疼地对谭侨说：“没想到征用个公共区域也这么麻烦，不过咱们确实得加快新儿童活动区域的规划进度，不能让大家失望。”

谭侨点点头：“没错，我这就联系相关人员，尽快去考察合适的场地。”

与此同时，教育基地的师资培训工作也出现了一些小插曲。

一位请来的民间艺人张师傅，在教学方法上和其他老师产生了分歧。张师傅一直坚持传统的口传心授教学方式，而一些年轻老师则认为应该结合现代教学手段，提高教学效率。

在一次师资交流会上，张师傅有些激动地说：“四合院文化的传承，就得靠我们老一辈这样，手把手地教，心贴心地传。那些什么现代手段，花里胡哨的，孩子们能学到真东西吗？”

年轻的李老师则耐心地解释：“张师傅，我理解您的想法，传统的教学方式固然重要，但现在时代不同了。孩子们接触的信息多，用现代教学手段，比如多媒体展示、线上互动教学等，可以让他们更直观、更全面地了解四合院文化，也能提高他们的学习兴趣。”

其他老师也纷纷发表自己的看法，一时间争论不休。

易鑫和谭侨得知后，赶忙来到交流会现场。易鑫先安抚大家的情绪：“大家都别着急，咱们都是为了把四合院文化教好，出发点都是好的。张师傅的传统教学方式有着深厚的底蕴，是传承的根基；而李老师他们提出的现代教学手段也很有创新性，能更好地适应时代发展。咱们能不能把两者结合起来呢？”

谭侨也说道：“对呀，在基础技能传授方面，可以采用张师傅的口传心授方式，让学生实实在在地感受四合院文化的魅力；在文化知识拓展和兴趣培养方面，运用现代教学手段，让学生接触更广泛的知识。这样相辅相成，说不定能取得更好的教学效果。”

大家听了易鑫和谭侨的话，都陷入了沉思。过了一会儿，张师傅率先说道：“嗯，你们俩说得有道理。看来是我太固执了，只要能把四合院文化传承下去，啥方法好用咱就用啥方法。”

李老师也笑着说：“张师傅，我刚才语气也有点急了，还请您多包涵。以后还得向您多学习传统教学的精髓呢。”

一场小小的风波就此平息，师资团队更加团结，教学方法也在融合中不断完善。

另一边，小王再次从高校回来，这次带来的消息让大家又喜又忧。

小王兴奋地说：“易哥、谭姐，高校那边对咱们教育基地的建设非常满意，还表示愿意加大合作力度，派更多的专家来指导教学。但是……”

易鑫着急地问：“但是什么？小王，你别卖关子了。”

小王有些无奈地说：“但是高校希望我们能承担更多的合作项目费用，他们觉得这对提升教育基地的专业性和影响力很有帮助。这费用可不是个小数目啊。”

谭侨皱了皱眉头：“这确实是个难题，之前为了筹集资金，大家已经费了不少力气。不过高校加大合作力度对教育基地来说是个难得的机会。”

易鑫沉思片刻：“咱们再跟之前捐款的企业沟通沟通，看能不能争取他们更多的支持。另外，也可以向政府部门申请更多的专项补贴，毕竟这是对文化传承有益的大事。”

谭侨点头：“行，那咱们就分头行动。我去联系企业，你去和政府部门沟通。希望这次也能顺利解决。”

在易鑫和谭侨为资金问题奔波的时候，文化街区里又有新情况发生了。

一家商户在装修店铺时，为了扩大店面面积，私自拆除了与相邻店铺之间的一道具有四合院特色的隔墙。这道隔墙不仅是两个店铺的分隔，更是四合院建筑风格的重要体现。

相邻店铺的老板发现后，气得火冒三丈，直接找到了易鑫和谭侨。

“易鑫、谭侨，你们可得管管啊！他为了自己的利益，把这么重要的隔墙拆了，这四合院的味儿都没了！”这位老板气得满脸通红。

易鑫和谭侨赶忙来到现场，看到被拆除的隔墙，也是心疼不已。

易鑫严肃地对违规商户说：“您这可不对啊！这隔墙是四合院文化的一部分，不能为了自己的一点利益就随意破坏。您必须马上恢复原状，而且要接受相应的处罚。”

违规商户一开始还想狡辩：“我就是觉得这墙占地方，店面宽敞点生意也好做些。再说了，恢复原状得多花不少钱呢。”

谭侨严厉地说：“不管花多少钱，您都得恢复。四合院文化的传承和保护是大家共同的责任。如果都像您这样，那咱们文化街区还怎么发展？以后还怎么传承四合院文化？”

在易鑫和谭侨的坚持下，违规商户终于认识到了自己的错误，答应尽快恢复隔墙，并接受了相应的处罚。

经过一系列的努力，新儿童活动区域的场地终于确定下来，就在文化街区的一角，面积比之前的公共区域更大。规划方案也很快出台，不仅有孩子们喜欢的游乐设施，还融入了四合院的建筑元素，如仿照四合院大门样式的入口、四合院围墙造型的围栏等。

资金问题也在易鑫和谭侨的努力下，得到了一定程度的缓解。部分企业被他们对四合院文化传承的执着所打动，愿意追加捐款；政府部门在了解情况后，也增加了专项补贴。

教育基地的建设继续稳步推进，教学评估体系也在不断完善。易鑫和谭侨每天都在教育基地、文化街区和大院之间忙碌穿梭，处理着各种大大小小的事务。

终于，在一个阳光明媚的日子里，四合院文化教育基地举行了盛大的落成典礼。大院里的居民们、文化街区的商户们、周边社区的代表们以及高校的合作人员...

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